【摘要】本文以南京市某小学二年级学生小蒋为研究对象，采用观察法、访谈法和作品分析法对小蒋同学进行了为期二个月的追踪研究。在叙事、访谈的基础上记录小蒋语文学业不良的具体表现，进而深入分析其语文学业不良的成因。研究发现学习品质不良、学习策略不当、习得性无助导致自卑是导致小蒋语文学业不良的主要原因，最后尝试着提出建议。

【关键词】小学语文； 学业不良； 个案研究

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）研究缘起-2

（二）文献综述-3

1.学业不良的界定-3

2.学业不良的成因-5

3.学业不良的对策-7

（三）研究设计-7

1.研究思路-7

2.研究对象-7

3.研究方法-8

二、研究资料的整理-8

（一）背景资料-8

（二）课上与课后的小蒋-9

1.课上的故事-9

2.课下的故事-10

（三）老师眼中的小蒋-11

1.语文老师眼中的小蒋-11

2.班主任眼中的小蒋-12

（四）家人眼中的小蒋-13

（五）同学眼中的小蒋-14

（六）小蒋眼中的自己-14

（七）作业中的小蒋-15

三、研究资料的分析-17

（一）学习品质不良-17

（二）学习策略不正确-18

（三）小蒋自身表现-18

四、研究资料归因-19

（一）家庭教育不当-19

（二）习得性无助产生自卑-20

（三）教师方面-20

（四）建议-20

五、结语-22

参考文献-23

鸣 谢-24

附  录-25