摘要：本文对中学地理教学中地图素养培养的缺陷进行研究，根据相关的教学案例，分析了中学生地图素养培养的相关方法，最终确定了地图素养培养的一些策略。

当今社会，地图在生产生活中的应用越来越广泛，地图素养作为地理素养中的重要内容，需要得到中学生的重视与关注。但是，中学生对地图的重视程度不够，也就是说，中学生在学习地理知识时，对于地图素养的培养没有较高的意识。在知识传递的过程中，中学生的地图素养培养仍然存在不足之处。为此，本文总结了地理核心素养的相关内容，并且介绍了地理核心素养的综合性、发展性、终身性的特点及其相关的一些概念。本文论述了地图素养的重要性，以及地图素养的培养的必要性。本文研究了高中地理教学中地图素养的缺陷，根据相关的教学案例，分析了中学生地图素养培养的相关方法，最终确定了地图素养培养的一些策略。

在高中地图素养培养的案例分析中，首先确立了地图素养培养的方法，然后对高中地理必修一第二章第三节“常见的天气系统”案例进行分析，在案例中对各类培养方法进行分析，为制定策略做铺垫。

【关键词】中学生;地图素养;培养

目录

摘要

Abstract

1 引    言-1

1.1 研究背景与意义-1

1.2 研究进展-2

2 地理核心素养-3

2.1 地理核心素养的相关概念-3

2.2 地理核心素养的特征-4

2.2.1 地理核心素养具有综合性-4

2.2.2 地理核心素养具有发展性-4

2.2.3 地理核心素养具有终身性-4

2.3 地图素养与地理核心素养的关系-4

3 培养高中地理地图素养的素材-5

3.1 地图册-5

3.2 填充图册-5

3.3 多媒体-5

4 中学地理教学中地图素养培养的缺陷-5

5 高中地图素养培养的案例分析-6

5.1 地图素养培养的方法-6

5.1.1 读图分析法-6

5.1.2 技巧总结法-6

5.1.3 多媒体展示法-6

5.1.4 课后练习法-6

5.2 案例分析-6

6 地图素养培养的策略-13

6.1 提高学生的地图意识-13

6.2 培养学生的情感态度价值观-13

6.3 提高学生的地图技能-14

6.4 增加学生获取知识与技能的途径-14

7 结语-14

7.1不足之处-15

7.2 努力方向-15

参考文献-15

致谢-17