摘要：现阶段，笔者从各种途径了解到：当前很多小学生出现厌学、逆反易怒、抑郁恐慌等不同程度的心理健康问题。而且，事实证明，当前所出现的心理健康问题已经影响到了学生的生活和学习，因此，心理健康教育应该引起各方面的重视，加大相关工作的力度。本文采用问卷调查法、访谈法进行研究，从心理健康教育的态度、内容、形式、课程开设情况以及师资专业化程度等方面，对当前小学生心理健康教育的现状进行了初步的调查和研究，发现当前的小学生心理健康教育出现了许多严重的问题，如对心理健康教育不重视、内容不完善、形式单一、课程开设少、师资专业化程度不高等问题，并且对造成此现状和问题的原因进行了深入的分析，从而提出了一系列改善当前心理健康教育的建议。另外，本文旨在通过本次研究课题一定程度上强调的心理健康教育的重要地位和作用，对改善当前的小学生心理健康教育现状有所帮助，引起学校对心理健康教育的重视从而使小学生能够在健康的心理状态下学习和生活。

关键词：当前小学生;心理健康;心理健康教育

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究目的-1

1.2相关概念的界定-1

1.2.1心理健康的概念-1

1.2.1心理健康教育的概念-1

1.3研究意义-2

1.3.1理论意义-2

1.3.2实践意义-2

1.4国内外的研究现状-3

1.4.1关于小学生心理健康标准的研究-3

1.4.2关于小学生心理健康教育内容的研究-3

1.4.3关于小学生心理健康教育的现状及存在的问题的研究-3

1.5研究方法-4

1.5.1问卷调查法-4

1.5.2访谈法-4

2.学校心理健康教育现状的调查-5

2.1心理健康教育的态度-5

2.2心理健康教育的内容-6

2.3心理健康教育的形式-7

2.4心理健康教育的课程开设情况-7

2.5心理健康教育的师资专业化程度-8

3.存在的问题及原因分析-10

3.1存在的问题-10

3.1.1对心理健康教育不重视-10

3.1.2心理健康教育内容不完善-10

3.1.3心理健康教育形式单一-10

3.1.4心理健康教育课程开设少-10

3.1.5心理健康教育的师资专业化程度不高-11

3.2原因分析-11

4.改善心理健康教育的建议-12

4.1明确心理健康教育的目标-12

4.2丰富心理健康教育的内容-12

4.3心理健康教育形式多样化-12

4.4加强对心理健康教育的重视程度-13

4.5开设并积极探索心理健康课程-13

4.6提高心理健康的师资专业化水平-13

4.7改善校园心理环境-13

4.8建立健全心理健康教育的运行和管理机制-14

参考文献-15

附录-17

致谢-21