摘要：从积极心理学的观点出发，去发现网络技术给小学生心理健康教育方面所带来的一些积极影响。网络的高效率性、开放性、直观性等特点为心理健康教育提供了一个良好的契机，这是我们不容忽视的，同时利用这些优势，利用现代信息技术更好的为学生的心理健康教育服务，从中也探讨了几种不同的途径，希望给予教育工作者一些观念上的转变与更新，再次在实施的过程中，也提出了一些需要注意的问题，正确把握积极的概念与对网络在心理健康教育上的正确认识。

关键词：网络时代；小学生；心理健康教育；优势和途径

目录

摘要

Abstract

引言 1

一、积极心理学与心理健康教育 1

二、利用网络开展小学生心理健康教育的优势 2

（一）网络具有自由开放和拓展时空的特性 2

（二）网络的虚拟性和隐蔽性增强了小学生交往的自信心 2

（三）网络的高效率性 3

（四）网络的开放性使学生找到了展示和宣泄的场所 3

（五）网络的直观性有助于发挥学生的个体积极主动性 4

三、利用网络开展小学生心理健康教育的途径 4

（一）通过网络了解小学生真实想法 4

（二）努力创设学校心理健康教育网站 4

（三）实现远程交流与辅导 5

（四）通过网络可以实现情感教育中的对话 5

（五）调动后进生的积极性 6

四、开展心理健康教育应注意的问题 6

（一）正确把握“积极”的概念 6

（二）积极宣传使用网络的正面报道 7

（三）选择、滤化网络信息 7

（四）提升心理教师素质，掌握信息技术 7

参考文献 8

致谢 10