摘要: 青少年阶段是处于成长中最美好和最重要的一个阶段，是获得知识技能，塑造和培养人格健全的重要时期。随着青少年生理的发育、心理的发展以及思维方式的成长，在学习生活、人际交往中、自我意识的认识等方面可能会遇到各种心理上的疑惑，若这种疑惑没有得到家长和老师的及时发现，就会对青少年未来的健康成长产生不良影响。实践证明，音乐这门艺术学科对青少年心理健康教育是十分有效的，特别是音乐学科中歌唱教学一栏。歌唱是一种涵盖生理、心理的高级神经活动，学习唱歌的过程又是一个不断从感性上升到理性的认识，反过来又可以是理性指导实践一个过程，歌者是要寻找一种内在的感觉才能更加有感情的歌唱，要了解身体各个部位的运动关系，才能更好的学习当中要领。歌唱是全面学习音乐的基础，歌唱活动也是直接与情感相关联，如节奏欢快的歌曲,可以加强肌肉张力,振作精神;抒情柔和的歌曲,则可以让青少年抒发个人情感，轻松愉快。教师正确的运用歌唱教学，对学生整体素质的提高和个性的发展起到良好的推动作用,并且让学生在正确歌唱的同时，促进全身心发展。

关键词：歌唱教学 心理健康 合唱排练

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摘要

ABSTRACT

一、初中生心理问题的相关论述1

（一） 心理健康的定义 .1

 1.智力发育.1

2.稳定的情绪.1

3.良好的人际关系.1

4.健全的人格.1

（二）初中生不健康心理特征1 

 1.缺乏自信心.1

2.缺乏团队意识.2

3.注意力不集中.2

4.厌学.2

（三）初中生产生心理问题的因素2

 1.家庭因素.2

 2.学校因素.2

 3.逆反心理.2

二、歌唱教学对初中生心理健康培养的必要性2

（一）歌唱教学的价值2

（二）歌唱与身心健康发展的联系3

三、歌唱教学对于学生心理健康培养的实际操作3

（一）培养初中生积极的唱歌心理.3

（二)歌唱学习毅力与自信心的培养 4

（三)合唱排练对初中生心理健康的的培养.4

 1.合唱对音乐审美意识的培养.4

 2.培养思想政治素质.5

 3.培养人际关系.5

参考文献6