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分类:中学数学论文 论文字数:6698 需要金币:1000个
摘要 中学数学教育中,教师应因材施教,提高学生的整体素质的同时,深入挖掘每个学生的潜在能力,有发挥每个学生的优势,实现个性化发展。本文就因材施教的起源,学数学因材施教研究现状等方面进行了初步研究与讨论,给出了中学数学因材施教的相关策略。
关键词:中学数学 因材施教 策略
目录
摘要
Abstract
1.绪论-3
2.因材施教的概述-4
2.1因材施教的概念-4
2.2因材施教对教育教学的意义-4
3.因材施教的起源与现状-5
3.1因材施教的起源-5
3.2中学数学因材施教的研究现状-5
4.中学数学因材施教的原则与策略-6
4.1中学数学因材施教的原则-6
4.2中学数学因材施教的策略-7
4.2.1分层教学-7
4.2.2互教互学教学-8
5.中学数学因材施教的前景展望-9
6.结语-9
参考文献-10