摘要 若思究于书章、教法及学法于大学和中学两阶段的差异，自然会关注从中学到大学的课程引渡，即衔接问题。衔接乃厚积薄发必备的蓄力阶段，影响学生对大学课程的学习。不同教学阶段的衔接是教育改革研究的一个重要课题，本文主要从大学数学与高中数学在教学模式、教学内容以及学习方式的差异与衔接问题上进行研究，并在简略阐述其教学内容、学习方法、教学方法的差异与衔接的基础上，得出结论，分别从教师和学生的角度在教学内容和教学模式以及学习方法等方面给出有利于高中数学和大学数学衔接的意见和建议。

关键词：大学数学 中学数学 教学内容 衔接

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一、大学数学与中学数学的差异-1

1.1  教学内容的差异 -1

1.2  教学模式的差异-1

1.3  学习方法的差异-2

二、大学数学教学与中学数学教学的衔接-2

2.1  教学内容的衔接-2

2.2  教学模式的衔接 -4

2.3  学习方法的衔接 -5

三、总结及建议-6

3.1 增强大学数学与高中数学教学内容上的衔接-6

3.2 改进大学数学与高中数学的教学模式-6

3.3 调整学生的学习方式，让学生学会独立思考-7

参考文献-8