摘 要：本文从影响中学生数学学习迁移的因素出发，通过研究中学生数学学习迁移的规律，提出了运用迁移规律的教学策略，论述了如何在中学数学中合理的应用迁移规律，以锻炼学生的数学思维能力，提高中学生的分析问题和解决问题的能力.

关键词：迁移，中学数学，规律，应用

目录

摘要

Abstract

1  引言 4

2  影响中学生数学学习迁移的因素 4

2.1  学习材料之间的共同成分或相似性 4

2.2  原有的认知结构 4

2.3  学习的心理准备状态 4

2.4  学习策略的水平 5

2.5  教师的指导 5

3  注重数学思想的迁移，揭示数学本质 5

3.1  类比思想的迁移 5

3.2  数形结合思想的迁移 8

3.3  转化与化归思想的迁移  12

3.4  分类讨论思想的迁移  15

4  中学数学教学中运用迁移规律的教学策略  18

4.1  激发动机提高兴趣  18

4.2  加强新旧知识间的联系  18

4.3  培养数学语言的转译能力  20

结论 21

参考文献 22

致谢 23