摘要：梳理历年小学拼音教学大纲及课程标准中规定的拼音教学目标，概述其发展演变历程。结合新课改的背景，重新明确拼音教学的要求。探究新课改背景下拼音教学现状及成因，结合优秀一线教师的教学经验及课题研究者的先进理论，着眼于教师，从提升教学素养、改进教学方法和完善教学过程这三个方面为拼音教学提出相应的解决策略。

关键词：新课改；小学拼音教学问题；改进策略

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摘要

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一、拼音教学的目标和要求

二、新课改背景下小学拼音教学现状及成因

（一）教师拼音教学素养不高

（二）学生学习水平存在差异

（三）教学时间不足，教学任务繁重

（四）教学内容与教学方法枯燥乏味

（五）英语教学的负面影响

三、新课改背景下拼音教学改进对策

（一）提升教学素养

（二）改进教学方法

（三）完善教学过程

1. 课前激发兴趣，“磨刀不误砍柴工”。

2. 课上寓教于乐，“纸上得来终觉浅”。

3. 课后家校合作，“携手共进促成长”。

参考文献

致谢