【摘要】现行地理教育存在诸多问题，本文以苏州市相城区为例，在分析中学地理教育发展现状的基础上，得出以下几点问题：地理学科地位不高，师资队伍匮乏，教师专业素养低，教学设备利用率低；对应问题，通过分析原因：如应试教育和素质教育矛盾突出，对地理教育认识不足、重视不够，教育资金不足，高师地理人才培养与现实需求脱节等；并尝试寻找出本区域的地理教育发展对策：区域整体发展与地理人才和谐统一，提高教师整体素质、稳定教师队伍，从学生群体提升地理学科地位，增加多媒体投入并提高设备利用率。

【关键字】中学地理教育； 素质教育； 环境； 相城区

目录

摘要

Abstract

引言-1

1、相城区中学地理教育发展现状-1

2、相城区中学地理教育存在的主要问题-1

2.1、在现行中高考模式下，地理学科地位不高-1

2.2、师资队伍匮乏-2

2.3、教师专业素养较低-3

2.4、教学设备利用率低-3

3、相城区中学地理教育问题原因分析-4

3.1、应试教育与素质教育矛盾突出-4

3.2、对地理教育的认识不足，重视不够-4

3.3、教育资金投入不足-4

3.4、高师地理人才培养与现实需求的脱节-5

4、相城区中学地理教育可持续发展对策-5

4.1相城区整体发展呼唤地理教育及地理人才-5

4.2、提高教师整体素质，稳定教师队伍-6

4.2.1、扩充教师队伍，革新教育观念-6

4.2.2、改进课堂教学，提高教学质量-6

4.2.3、提高教师的专业素养-7

4.2.4、高师地理教育应倡导教学做合一-7

4.3、从学生群体，提升地理学科地位-8

4.3.1、加强宣传力度及思想教育-8

4.3.2、用生活化的地理激发学生的学习兴趣-8

4.4 增加多媒体设备投入，提高设备利用率-9

5、结语-9

参考文献-10

致    谢-11

附    件-12

文献综述：-12

问卷：-13