摘要:在本研究中，我通过对前人文献和问卷调查的分析，分析了体育舞蹈专业学生的职业认同，情感认同，教学认同和职业认同。对于选定的调查者，不同运动能力之间存在较大差异。该研究所选择的调查者本身的性别就具有显着的差异。研究所选取的调查者要有不同的年级。

基于上述考虑，本人从三个方面提出政策和建议：社会方面，学校方面和个人方面。 确保促进正确的社会言论和行为。行业范围的体育舞蹈专业学生; 推进更加充实的工作体系; 提供优质的教育; 增加合适就业岗位的提供;合理定位学生参加各个领域的专家活动，提高自己的能力。

关键词：专业认同感；体育舞蹈；南京师范大学泰州学院

目录

摘要

Abstract

1.前言2

1.1研究目的 2

1.2研究意义2

1.2.1理论意义-2

1.2.2实践意义-2

1.3文献综述2

1.3.1 国内外关于体育舞蹈专业发展的调查-2

1.3.2国内外关于专业认同感的调查-3

2.研究对象与研究方法-3

2.1研究对象3

2.1.1研究对象-3

2.1.2调查对象-4

2.2研究方法4

2.2.1文献资料-4

2.2.2问卷调查-4

2.2.3数据统计-4

3.调查结果与分析-5

3.1不同运动能力对专业认同感的调查分析5

3.2不同性别对专业认同感的调查分析8

3.3不同年级对专业认同感的调查分析9

3.4学生职业规划对专业认同感影响调查分析11

3.5老师的教学方法对专业认同感的调查分析13

3.6社会因素对专业认同感影响调查分析14

4.结论与建议-15

4.1结论15

4.1.1专业运动能力的强弱对学生的专业认同感具有较大影响-15

4.1.2性别的差异对学生的专业认同感具有较大的影响-15

4.1.3年纪的差异对学生的专业认同感具有较大的影响-15

4.1.4学校的环境对学生的专业认同感具有明显的影响-15

4.1.5社会的认知导向对学生的认同感具有明显的影响-16

4.2建议16

4.2.1做好报考专业的调查，做好将来的职业规划-16

4.2.2积极参加社会实践，保持积极乐观的态度-16

4.2.3课程设置要合理，创造良好的学习环境-16

4.2.4加大学前教育宣传，提高学生的专业认知-16

4.2.5增加对本专业的正确认识和增加就业岗位-17

参考文献-18

致谢-19

附录-20