摘要：体育运动与舞蹈艺术相结合,于是诞生了体育舞蹈这个项目。在20世纪末,体育舞蹈是从国外引进到中国。1987年,国家教委第一次批准了一些高等体育院校和高等师范院校在全国招募有关体育舞蹈的人才,使高等院校的体育舞蹈专业发展迅速。探讨高等院校对于体育舞蹈人才的招生和发展有着重要意义。

本研究采用文献资料法,问卷调查法,数理统计法和逻辑分析的方法来研究高校对于体育舞蹈专业的招生现状与发展对策,希望通过研究来发现招生对象及现状的缺陷与不足,为高校招生和艺考生选择艺考提供一定的理论支持,研究结果表明:

1.艺术类专业(体育和舞蹈)艺术测试的教师大多是男性。教学方法主要有单人和双人的教学。年龄范围在中青年阶段,并非普遍具有高学历和具备较高体育舞蹈理论与技术能力。艺考教师会根据各院校的考试内容进行综合性教学。

2.不同类别的高校对于招生标准有大致相同的要求,但是又有明显的区别。例如舞蹈类的高校相对于体育类的高校而言,有舞蹈编排和舞蹈剧这种特殊的要求;体育类的高校对于专项的套路表演有较高的要求。

关键词：体育舞蹈 高校体育舞蹈招生 高校体育舞蹈发展

目录

摘要

Abstract

1.前言-3

1.1 研究目的-3

1.2 研究意义-3

2.文献综述-3

2.1 概念界定-3

2.1.1 体育-3

2.1.2 舞蹈-3

2.1.3 高校体育舞蹈招生-4

2.2 研究现状分析-4

3.研究对象与方法-5

3.1 研究对象-5

3.2 研究方法-5

3.2.1 文献综述法-5

3.2.2 调查问卷法-6

3.2.3 数理统计法-6

3.2.4 逻辑推理法-6

4.调查现状与分析-6

4.1 社会上对于体育舞蹈的培训现状-6

4.1.1 艺考教师的情况-6

4.1.2 艺考生对艺考的了解-7

4.1.3 艺考生自己对于体育舞蹈的理解-8

4.1.4 艺考生训练时间要求-9

4.1.5 艺考教师对于艺考的教学方法和课时安排-9

4.2 高校的开展现状-10

4.2.1 高校教师的基本现状-10

4.2.2 高校师资的基本现状-10

4.2.3 学校类型和培养目标-11

4.2.4 学校的课程安排-12

4.3 体育舞蹈高校的招生简章-12

4.3.1 舞蹈类高校的招生标准-12

4.3.2 师范类高校的招生标准-13

4.3.3  体育类高校招生标准-14

5.结论与建议-17

5.1 结论-17

5.2 建议-17

致谢-19

参考文献-20

附录-21