摘要：语言文字积累与运用，是小学语文课程的应有之意，是落实母语课程目标的重要途径和方法。本文在理论研究的基础上，论述语言文字积累与运用在小学语文教学中的重要性，进而分析当下小学语文教学中语言文字积累与运用的现状，主要表现为：教师不重视积累，学生无心积累；语言文字积累数量庞大，运用却困难重重。最后，有针对性地提出改进小学语文教学中语言文字积累与运用的建议：激发学生兴趣、加强朗读、边积累边运用、开展多种言语实践、课外积累课内运用、家校合作拓宽积累空间。

关键词： 小学语文教学； 语言文字； 积累与运用； 策略与方法。

目录

摘要

Abstract

 一、语言文字积累与运用在小学语文教学中的重要性

二、小学语文教学中语言文字积累与运用的现状

（一）教师不重视积累，学生无心积累

（二）语言文字积累数量庞大，运用却困难重重

三、改进小学语文教学中语言文字积累与运用的建议

（一）激发学生对语言文字积累与运用的兴趣

（二）加强朗读，促进积累

（三）做细课堂教学，边积累边运用

（四）开展多种言语实践，鼓励语言运用

（五）课外积累，课堂运用

（六）教师与家长相结合，拓宽学生的积累空间

参考文献

致谢