【摘要】本研究主要采用的是文献分析法、问卷调查法、访谈法这三种研究方法分别从教师和学生两个方面主要针对小学三年级学生的估算能力现状进行了研究。通过对学生进行访谈，了解到大部分学生只掌握了“四舍五入”这一种方法，对于其他的方法还不是很了解，也有学生提出只有在考试时或者老师要求用到的时候才会使用估算，在访谈学生的基础上，对东山小学的三年级11个班的数学任课教师进行了问卷调查，从而了解到他们的估算教学情况，本论文旨在分析东山小学三年级学生估算能力的现状与该学校小学教师的估算教学情况，找出其背后的原因，希望通过此次的研究能够对本人或其他小学数学教育工作者在估算教学方面有一些帮助。

【关键词】估算；估算能力；估算教学

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）研究问题的提出-1

（二）研究意义-1

二、文献综述-2

（一）核心概念界定-2

（二）国内外估算相关研究述评-3

三、研究方法及过程 -4

（一）研究假设-4

（二）研究方法-5

（三）样本的选取-5

（四）问卷与访谈的设计与实施-5

（五）研究实施步骤-6

四、研究的结果与分析-6

（一）教师调查问卷分析-6

（二）小学生访谈结果分析-9

五、研究结论、建议与小结-12

（一）研究的主要结论-12

（二）提出的建议-13

（三）小结-14

参考文献-15

附录-16