摘要：“文包诗”是以讲故事的形式引出古诗，旨在能够帮助学生更容易的理解诗的意思，体会诗人的情感。这也是古诗教学的一种新形式，传统的古诗教学对小学生来说可能过于枯燥，而“文包诗”则能够使小学生对古诗学习充满兴趣。

本篇以《黄鹤楼送别》为例，探讨如何对小学生进行文包诗教学，引导学生发现古诗的美及其价值。随后在小学生对《黄鹤楼送孟浩然之广陵》理解的基础上，联系小学生的认知发展规律，通过对古诗改编的小故事运用表演法、情境法、朗读法等一系列的教学方法引导学生了解诗人当时所处环境，体会诗人的心境，最终帮助小学生能够更好地理解李白和孟浩然之间的友谊。

关键词：文包诗；《黄鹤楼送别》；教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景- 4

二、文献综述- 5

（一）核心概念的界定-  5

（二）本课题的研究现状-   5

（三）本课题研究的意义和价值-  7

 三、设计说明-  -

（一）设计理念- 8

（二）教材分析- 8

（三）学情分析- 8

四、教学过程设计- 9

（一）教学目标设计- 9

（二）教学内容设计- 9

（三）教学方法与手段设计- 10

（四）教学组织形式设计-  12

（五）板书设计- 12

五、教学方案- 13

六、教学反思-  16

七、教学实录- 17

参考文献- 25

致    谢-  27