摘要:生命教育是学校的根本教育，小学语文阅读教学中渗透生命教育有着天然的优势，本研究主要运用问卷调查法、案例分析法对盐城市实验小学语文阅读教学中渗透生命教育的现状进行调研，研究发现小语阅读教学渗透生命教育尚存在教师缺乏渗透意识、对生命教育内容挖掘不充分以及渗透生命教育的方法不当等问题，在分析原因的基础上，提出加强教师的生命教育意识，充分挖掘小语阅读教学中渗透生命教育的内容以及改善渗透生命教育的方法等建议。

【关键词】生命教育；阅读教学；渗透

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）研究背景及意义-1

（二）相关概念界定-1

1．生命教育-1

2．阅读教学-2

（三）研究设计-2

1.研究对象-2

2.研究方法-2

二、生命教育在小学语文阅读教学中渗透的有利条件-3

（一）新课标对生命教育的支持-3

（二）教材本身富含的生命教育资源-3

（三）社会发展对生命教育的呼唤-3

（四）现代教育为生命教育的渗透创造了条件-4

三、小学语文阅读教学中渗透生命教育的现状调查-4

（一）小学生生命意识现状-4

1.小学生对生活的态度-4

2.小学生对生命关怀及价值的认识-5

（二）教师对小语阅读教学中渗透生命教育的认识-5

1.教师自身的生命意识以及对学生进行生命教育的意识-5

2.教师对小语阅读教学中生命教育内容的挖掘-6

3.教师在小语阅读教学中渗透生命教育的方法-7

四、生命教育在小学语文阅读教学中存在的问题-7

（一）教师缺乏渗透生命教育意识-7

（二）生命教育内容挖掘不充分-8

（三）渗透生命教育的方法不当-8

五、小学语文阅读教学中渗透生命教育的策略-9

（一）加强教师生命教育渗透意识-9

（二）充分挖掘小语教材中渗透生命教育的内容-9

（三）改善小语阅读教学中渗透生命教育的方法-10

六、研究存在的不足-10

（一）知识经验的限制-10

（二）研究方法选择的科学性-11

参考文献-12

致  谢-13

附   录-14