摘要：随着我国融合教育的不断发展，越来越多的自闭症谱系障碍儿童进入到一般的小学进行读书，其家长作为自闭症孩子的主要养育者，其养育孩子的压力不容忽视。本研究通过调查小学阶段随班就读自闭症儿童家长，发现大部分的家长处在一个较高的亲职压力下。面临各方面的压力，提出了定期开展亲职教育、提供婚姻辅导、加大力度支持单亲家庭以及适当雇佣专业陪读人员等建议，

关键词：小学随班就读；自闭症；亲职压力；家庭支持 

目录

摘要

Abstract

1.引 言-5

1.1研究目的-5

1.2相关概念界定-5

1.3研究现状综述-6

2.研究设计-7

2.1研究对象-7

2.2研究工具-7

2.3数据处理-7

3.研究结果与分析-8

3.1被调查的小学随班就读自闭症谱系障碍儿童家长基本情况-8

3.2被调查的小学随班就读自闭症谱系障碍儿童家长的亲职压力情况-10

3.3分析-13

4.总结与建议-17

4.1总结-17

4.2建议-17

参考文献-19

附件-19

致谢-23