摘 要：近年来，校外兴趣班的发展呈星火燎原之势，其中音乐类、艺体类、美科类等兴趣班最为突出。此番景象不禁引人思考，出于何种原因才能使兴趣班如此受人欢迎？家长们让孩子参加校外兴趣班的终极目的是什么？而参加校外兴趣班又是否能够使家长达成所愿？本文在此基础上进行了本课题的研究，希望能指导家长怀着理性的态度选报各类兴趣班，为校外兴趣班教育教学改革提供建议。                             

本文采用文献研究法、问卷调查法和访谈法等方法，以泰州市城东中心小学六年级为研究对象，分别调查了 180 名小学生和家长。同时通过实地走访、文献查阅、学生及家长的反馈等，分析了泰州市校外兴趣班市场的分布、家长和学生的选择校外兴趣班的动机、小学生在校外兴趣班的学习效果及学习成本，明确校外兴趣班当前存在的主要问题是：①校外兴趣班市场混乱、良莠不齐。②校外兴趣班在师资力量上存在极大的不平衡③校外兴趣班在学习效果上存在虚假宣传，揭示出了造成如上问题的深层原因：①家长们急功近利、贪大求全的心理②校外兴趣班市场缺乏专门的市场监管机制和机构等，在此基础上提出了①转变家长的教育理念②建立相关的市场监管机制③校外兴趣班应定期为教师培训等建议。

关键词  小学生；校外兴趣班；校外教育

目录

摘要

Abstract

1、绪论-6

1.1研究意义和研究目的-6

1.1.1.研究意义-6

1.1.2.研究目的-7

1.2概念界定-7

1.3研究综述-7

1.3.1国内研究-7

1.3.2国外研究现状-8

1.4研究思路与方法-9

1.4.1研究思路-9

1.4.2研究方法-9

2、小学生参加校外兴趣班的现状-10

2.1小学生参加校外兴趣班的整体情况-10

2.2小学生参加校外兴趣班的自愿情况-11

2.3小学生参加校外兴趣班的类型-11

2.4 小学生参加校外兴趣班的数量-12

2.5小学生参加校外兴趣班的上课时长-12

2.6小学生参加校外兴趣班的原因-13

3、小学生参加校外兴趣班存在的问题-14

3.1家长做主为孩子报班-14

3.2小学生参加校外兴趣班的数量过多-14

3.3小学生参加校外兴趣班的时间过长-15

3.4小学生参加校外兴趣班的原因以提高学习成绩为主-16

4、小学生参加校外兴趣班出现问题的原因-16

4.1家长的教育方式-16

4.2家长的补偿心理-17

4.3小学生的心理发展特征-17

4.4校外兴趣班的宣传-18

4.5监管体制-18

5、小学生参加校外兴趣班问题优化策略-19

5.1家长教育观念的转变：“以人为本”-19

5.2家长应教育小学生抱有明确的目的-20

5.3主办方定期为教师培训-20

5.4政府加强监督与管理-21

6、结 语-22

参考文献-23

附录-24

致谢-25