摘要: 代币制度作为一种行为疗法，近年来逐渐被运用到了小学班级中进行班级管理中。因其具备同时管理个体和群体、调动学生积极性等优点，一经使用效果显著，因而发展迅猛，在成都市各个小学中均能看见这种制度的应用。但是在实施过程中也暴露出这种制度的弊端，因此如何解决代币制在班级管理中所带来的问题、如何对现有的代币制度进行调整等等都将对代币制今后在班级管理中的应用带来积极意义。在本次调查研究中采用了访谈法和观察法调查了成都市内部分小学，并且对调查所得结果进行分析。本文将分三章来分别论述：现有的文献研究状况和概念界定、在调查中发现的现象及这种制度的优缺点、根据调查和比对得出的可能的解决方法。

关键词：代币制度 班级管理 现状调查 小学

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起-1

二、文献综述-3

（一）国内研究-3

（二）国外研究-4

（三）概念界定-5

二、现状调查-7

（一）成都市小学运用代币制进行班级管理实施现状-7

（二）使用代币制进行班级管理具备的优势-9

（三）运用代币制进行班级管理出现的问题-11

三、可能的解决办法-15

（一）制度方面-15

（二）教师方面-16

（三）奖品方面-16

四、结语-17

参考文献-19

附录-20

（一）访谈提纲-20

（二）访谈文本-20

致谢-26