摘要：绘本教学是运用绘本融入到教学中去的一种新颖的教学方式。绘本写话教学能够让低年级的儿童借助图画和简单的文字，逐渐形成自主阅读的兴趣和习惯，从中感受绘本故事的秘妙，激发写作兴趣。《想吃苹果的鼠小弟》这个绘本故事能够充分展现儿童的视角，利用有趣的绘本来提高一年级儿童的写话水平。本设计共分为文献综述、教学设计与课堂实录和教学反思三个部分。文献收集部分对“绘本”“写话教学”等方面进行了阐述和分析。教案设计部分立足于《语文课程标准》低年级学段的要求和低年级学生身心的特点，借助绘本教学的方式体现语文学科的工具性与人文性。教学反思部分对本设计的亮点、缺点以及需要改进的地方作出了说明。

关键词：绘本，写话教学，教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-7

（一）研究背景-7

（二）核心概念的界定-7

（三）研究意义及其价值-8

二、文献综述-8

（一）国外研究-8

（二）国内研究-9

三、设计说明-11

（一）设计理念-11

（二）教材分析-12

（三）学情分析-13

四、教学过程设计-13

（一）教学目标设计-13

（二）教学内容设计-15

（三）教学方法与手段设计-16

（四）教学组织形式设计-17

（五）板书设计-17

五、教学方案-18

六、教学反思-23

（一）教学准备反思-23

（二）教学实施反思-23

（三）教学反馈反思-25

七、教学实录-26

注释-27

参考文献-28

致    谢-30