摘要:“人教版”和“北师大版”一年级上册的语文教材都是基于课程标准对于第一学段的拼音、识字写字的要求编写，在课文内容、教学方法和教育理念等方面，二者具有一定的联系，但又有各自独特之处。从比较的角度对比分析一年级上册的语文教材的区别及联系，通过系统分析两个版本教材所发展第一学段学生识字写字能力的体现；从拼音教学、识字写字、配图内容等内容的分析比较“人教版”和“北师大版”教材的差异以及在实际应用中会产生的不同效果，以发挥不同版本教材的闪光点以及对未来可改进的地方作参考，从而在实际教学中让教学工作者更好的运用课程资源，以及使教材更好的发挥自身的教育作用。并对教材编写者的工作提供借鉴意义，为教材编写提供参考意见，让教材使用者更加满意。

关键词：人教版 北师大版 语文教材 比较研究

目录

摘要

Abstract

1 教材整体编写理念的比较-1

1.1 人教版语文教材的编写理念-1

1.2 北师大版语文教材的编写理念-1

2 小学语文一年级上册教材内容的比较-1

2.1 拼音与识字编排关系的比较-1

2.2 拼音的编排顺序比较-2

2.3 课文内容的比较-3

2.4 综合练习内容的比较-4

2.5 课文注音的比较-5

2.6 识字表写字表的比较-5

3 对学生学习要求的比较-6

3.1 课后习题布置的比较-6

3.2 掌握学习策略的途径比较-7

4 多元文化理念的比较-7

4.1 族群方面的比较-7

4.2 刻板印象方面的比较-7

4.3 城乡关系平衡的比较-8

5对教师教学要求的比较-8

6结论和建议-8

参考文献-10