摘要

兴趣是学习与探索知识的动力，缺乏兴趣的学习也就失去了学习的真谛，也失去了自觉性，因此在小学语文教学过程中要注重对学生学习兴趣的培养和激发。传统教学中应试教育思想较为严重，学生的思维和创新意识被拘束于条框之中缺乏灵活性。新课改的实施，强调学生的主体地位和创新意识。小学语文教学中，游戏化教学的运用、开发科学的游戏策略是培养学生创新思维的有效教学手段，提高学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣。

关键词：小学语文教学；游戏化教学；游戏策略；学习兴趣

目录

摘要

ABSTRACT

一、概念界定-1

（一）何谓游戏-1

（二）何谓游戏化教学-2

（三）游戏化教学产生的理论基础-2

1.行为主义理论-2

2.多元智能理论-3

3.建构主义理论-3

二、游戏化教学在小学语文教学中的意义-4

（一）小学语文教学中游戏化教学渗透的必要性-4

（二）小学语文教学中游戏化教学渗透的作用-4

三、游戏在小学语文教学中的运用情况和调查-6

（一）调查设计与实施-6

（二）游戏在小学语文教学中运用情况的数据分析-6

（三）结论-8

（二）符合语文知识类型特点的开发策略-9

1.拼音游戏教学-9

2.识字游戏教学-10

3.阅读游戏教学-10

4.写作游戏教学-11

（三）遵循儿童生活逻辑的开发策略-11

总结-12

参考文献-13