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分类:小学语文论文集 论文字数:9537 需要金币:1000个
摘要:导入,是语文教学过程中激发学生学习积极性和主动性的关键一步。但一些教师未能正确认识导入的作用,教学过程中忽视导入环节。本文从当今小学语文阅读课导入环节存在的问题入手,进一步分析导入环节存在问题的原因,最后提出了在小学语文阅读课中进行有效导入的策略。首先,教师要加强学习,正确认识导入;其次,教师要深度备课,精心设计导入,具体又从以下三个方面展开:深度备课,为导入设计奠基;联系教学目标,设计导入内容;综合考量,恰当选择导入方式。以期提高小学语文阅读课导入的有效性。
关键词:小学语文;教学;导入
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摘要
Abstract
一、小学阅读教学导入环节存在的主要问题-1
(一)缺少导入环节-1
(二)导入不当-1
二、小学阅读教学导入存在问题的原因分析-2
(一)认识不到位-3
(二)备课不充分-4
三、小学语文阅读课导入环节的改进对策-5
(一)加强学习,正确认识导入-6
(二)深度备课,精心设计导入-7
致谢-10
参考文献-11