摘要：小学语文教科书是小学语文课程体系的重要组成部分，小学生具有很强的可塑性，接受能力和学习能力正是旺盛之时，因此小学语文教科书对于他们的成长有着非常重大的影响。教科书的编写涉及许多方面，关系到学生终生的发展，是一个艰巨的系统工程，任重而道远。本文通过分析小学语文教材建设的优缺点，提出合理建议，旨在为今后教材的编写提供借鉴性参考意见。教材的编写可多用发散思维解读文本设计教学，使教材更具趣味性，并使学生树立男女平等的观念，既符合学生发展需求，又符合儿童身心特点，为我国语文教育改革提供有益的借鉴，进一步推进语文教育的发展。

关键词：

小学语文；教材；课文选材

目录

摘要

Abstract 

一、小学语文人教版教材的特点.1

（一）教材注意继承与弘扬中华民族优秀文化.1

（二）教材内容的安排，重点突出，具有整体性.2

（三）教材的呈现方式灵活多变.2

（四）教材具有开放性和弹性.2 

二、小学语文教材课文选材存在的问题.3

（一）教材中的性别失衡现象.3

1.课文中性别比例的分析3

2.插图中性别比例分析3

（二）教材中的性别刻板问题4

1.课文中人物的社会角色地位分析4

2.课文中人物的家庭角色地位分析5

3.课文中人物性格特征分析6

三、小学语文教材课文选材改进建议8

（一）多用发散思维解读文本设计教学8

（二）改动儿童文学作品要慎重8

（三）选文的趣味性要提升9

（四）科学树立男女平等的观念11

四、结语11

五、致谢13

六、参考文献14