摘要：写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是学生掌握和运用祖国语言文字的重要途径，同时也是对中国传统文化的继承与弘扬。本文从写字教学在小学阶段的重要性切入；进而论述写字教学存在的问题，并进行成因分析：教师与学生对于写字教学的认识不够全面，教师教学方式不当以及评价方式欠妥；最后结合小学生身心发展的特点，提出相应的对策：在师生应全面认识写字教学的意义的基础之上，采取恰当方式进行写字教学以及选择多样化、多元化的评价方式。以求教于大方之家，促进师生共同发展。

关键词：小学语文；写字教学；现状；对策

目录

摘要

ABSTRACT

一、 写字教学在小学阶段的重要性-1

   （一）写字是“童子功”-1

（二）养成正确的写字姿势-1

（三）弘扬与继承传统文化-2

  二、 写字教学现状与成因分析-2

（一）认识不到位-3

（二）教学方法失当-4

（三）评价方式欠妥-5

  三、 小学语文写字教学的改进对策-6

（一）全面认识写字教学-6

（二）采取恰当方式进行写字教学-6

（三）采取多样化评价方式-9

  致谢-10

  参考文献-11