【摘要】群文阅读作为一种新的阅读教学的模式，在一线教师中的使用率却并不是很高，教师们对群文阅读缺少了解也不知道有哪些教学策略适用，本文对于一些群文阅读的教学策略提出了自己的看法，归纳了现在比较适用的几种策略，探究如何在教学中使用，提高教师使用群文阅读的效率。

【关键词】小学语文； 群文阅读； 阅读教学

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出1

二、群文阅读的概念与价值1

   （一）概念1

   （二）价值2  

三、群文阅读的课型3

（一）同一作品的群文阅读3

（二）同一题材的群文阅读3

（三）同一主题的群文阅读4

（四）同一作者的群文阅读4

（五）同一写法的群文阅读4

四、群文阅读的教学策略 5

   （一）基于现有教材的课文间重组，充分发挥教材的功能5

   （二）课内外衔接，拓展视野横向链接6

   （三）课外专题阅读，整体联动7

五、结 语7

六、参考文献 9

七、致谢10