摘要：如今时代在不断发展，在教学领域中，教学资源不断现代化，多媒体教学逐渐成为一种新型的教学方法注入课堂中。小学语文课堂是培养学生的想象力、阅读能力、理解能力等多方面的课程。如今多媒体在小学语文课堂中灵活运用，可以使小学语文课堂变得更加丰富多彩，拓展了学生的知识面，把用板书难以表达的抽象知识具体化、直观化、并加上动画、图片、音频，全方面的调动学生的感知觉。在对淮安市盱眙县某小学语文教师80名的调查基础上，分析了小学老师在语文课堂中使用多媒体的频率、课件的来源和学生成绩的变化等。从各方面研究了多媒体在小学语文课堂内各种使用情况和反馈结果。

关键词：多媒体教学； 小学语文； 对策

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出

二、调查对象与方法

（一）调查对象

（二）调查方法与工具

（三）数据处理

三、调查结果与分析

（一）多媒体在小学语文课堂中使用情况。

（二）教师对多媒体课件的获取来源。

（三）多媒体应用的类型选择。

（四）多媒体在小学语文课堂中应用的利弊。

（五）教师对多媒体应用在教学中的支持率。

四、结论与讨论

五、改进多媒体教学的对策

（一）理论指导为基础，新颖思路是前提 

（二）有利有弊不滥用，情境搭配效果佳

（三）传统教学不能忘，合理使用双刃剑

参考文献

致谢