摘要：多媒体投入教学使小学语文课堂多元化、多样化、有趣味但与此同时也出现许多弊端，比如形式主义、喧宾夺主等等。本文通过文献阅读分析、实例分析两种方法，找出多媒体在语文课堂中的影响，分析了其存在的激发动力、提高效率和扼杀想象力、喧宾夺主一类的积极和消极影响等，并对其与传统教学方式的合理配合做出推想。 

关键词：小学语文；传统教学； 多媒体教学； 合理配合

目录

摘要

Abstract

引言

一、多媒体在小学语文课堂中的应用1

（一）课前导入1

（二）新知学习2

（三）复习总结2

二、多媒体对小学语文的积极影响2

（一）提供直观形象，易于理解2

（二）创设具体情境，激发动机3

（三）拓宽知识层面，开阔视野3

（四）化解重点难点，提高效率4

三、多媒体对小学语文的消极影响4

（一）形式主义，为直观而直观4

（二）不当引用，分散其注意力5

（三）过分滥用，扼杀其想象力5

（四）喧宾夺主，忽略文字魅力6

四、多媒体和传统教学最佳结合的探索6

（一）依学生特点，选择方法6

（二）明确教育目的，分清主次8

参考文献9 

致谢11