摘要：童话这种体裁是小学语文教材中最重要的部分之一，占有很重要的地位，是小学生学习中不可或缺的一项课程资源。再加上童话与现实生活联系紧密，借助拟人、夸诞、想象等表现手法塑造了生动鲜明的人物形象，讲述了离奇曲折的故事，广受小学生的喜爱。本课题会在对童话教学现状调查分析的基础上，根据自己的专业优势，结合实际问题，提出小学生语文童话教学的策略，对小学语文教师的童话教学具有一定的指导价值，促进小学语文学科发展。

关键词：小学语文；童话教学；现状；原因；策略

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出1

二、童话及童话教学相关研究2

（一）关于小学语文童话教学的研究现状 2

（二）童话与童话教学概述  2

（三）小学语文童话教学的意义 3

三、小学语文童话教学现状调查  4

（一）小学生课外阅读童话的现状4

（二）对课文选编的看法6

（三）学习童话的态度与方式6

四、影响童话教学的因素分析7

    （一）疏忽了童话教学的地位 7

    （二）教师欠缺童话素养 7

    （三）教师的教育观念落后 8

     （四）学生课外阅读不足，影响课内学习童话 8

五、小学语文童话学习的策略8

（一）合理使用教学方法8

（二）增加课外童话教学活动 11

（三）学生要勤于读书，勤于体会11

参考文献11

致谢13

附录14