摘要：随着时代的进步、经济的繁荣发展，多媒体技术已广泛运用于各科教学中。多媒体技术与小学语文阅读教学的结合，为语文课堂注入了新鲜的血液，然而部分教师在实际操作中还存在许多误区，没有发挥出多媒体技术的优势。本文将针对性地分析多媒体技术辅助小学语文阅读教学时存在的问题及其影响因素，从中研究出合理而可行的策略，希望能更好地发挥多媒体技术在小学语文阅读教学中的作用。

关键词：多媒体技术； 小学语文； 阅读教学； 策略

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摘要

Abstract

一、多媒体技术运用于小学语文阅读教学的相关研究 1

（一）增色阅读教学过程1

（二）促进学生对阅读内容的掌握2

（三）增强学生的审美感受2

（四）促进自主探究学习方式的实施3

二、多媒体技术在小学语文阅读教学中的调查研究3

（一）调查对象3

（二）调查方法与工具3

（三）数据处理3

（四）基本信息的收集与统计4

（五）多媒体技术运用于小学语文阅读教学时存在的问题4

三、多媒体技术运用于小学语文阅读教学时存在问题的原因7

（一）教师的信息素养不足7

（二）教师对多媒体技术认识不足7

（三）教师在使用多媒体教学时存在形式主义倾向7

四、结论8

五、促进多媒体技术在小学语文阅读教学中合理应用的策略8

（一）转变教师教学观念，明确学生主体地位9

（二）提升教师信息素养，实现知识的整合与活化9

（三）预设时机，适当使用多媒体9

参考文献10

致谢12

附录13