摘要：语文教科书作为学生在校学习的重要媒介，为学生塑造着基础的世界观、人生观和价值观。苏教版小学六年制语文教科书共12册，选取的文章内容风格多样，人物形象生动朴实，但在女性人物形象的塑造上还存在一些需要改进的地方。主要表现在：课文中存在男主导女顺从的价值倾向，课文中男性角色的职业分布较广，女性角色职业分布较窄，女性刻板印象突出等。这些问题的存在，易导致学生认知上的误区，需要从学理与实践层面给予修正。

关键词：语文教科书；女性形象；刻板印象

目录

摘要

Absrtact

一、教科书对儿童心理发展的意义和作用1

（一）教科书体现统治者的意志，实现培养人才的目标2

（二）教科书引导学生成长2

二、教科书女性刻板印象模塑学生性别价值取向3

（一）性别刻板印象3

（二）女性刻板印象的表现及影响6

三、语文教科书女性形象推移的归因分析7

（一）传统观念潜意识的影响7

（二）缺少对当下社会生活的关照8

四、结语9

参考文献 9

致谢  11