摘要：新课程改革后，合作学习因其高效、创新而成为众所提倡的学习方式，可是由于一些实施初期存在的客观因素导致了它在课堂中的实践并不总是成功顺利，依然存在着学习效果低下甚至完全没有成效的问题。所以，如何让合作学习发挥其应有的优势成为现下值得我们探讨和研究的问题。本文探究了合作学习的涵义及价值，研究了合作学习在小学语文课堂的实施现状，探讨了小学语文合作学习的组织和实施策。

关键词：小学语文；合作学习；策略

目录

摘要

Abstract

一、合作学习的涵义及价值-2

（一）合作学习的涵义-2

（二）合作学习的意义价值-3

二、小学语文合作学习的现状-4

（一）合作学习带来了可喜变化-4

（二）合作学习的误区-5

三、小学语文合作学习的组织和实施策略-6

（一）从自身做起，更新教育理念-6

（二）合理分组，优化组合-7

（三）选择合适的合作学习的形式和内容-7

（四）协调好自主学习与合作学习的关系-7

（五）做好课后的评价和总结-8

（六）培养学生的合作学习能力-8

参考文献-9

致谢-11