摘要：近年来，国家加大对教育的投入力度，基础教育的改革也不断地在深入和发展。在基础教育阶段，英语学科以培养学生的听说读写为主要教育目标，而对单词和句子的拼读水平是英语综合素质的体现，是英语素养的重要组成部分。笔者在认识到英语拼读能力的重要性的基础上，将译林版小学英语教材，人教版小学英语教材和北京版小学英语教材中自然拼读法的编排进行系统比较，围绕各自的呈现内容和呈现方式展开论述，并进行深入挖掘。本文试图通过三个版本小学英语教材中有关自然拼读法编排情况的系统的分析与比较，发现三者的编排规律及特点，在基础上希望对小学英语教材自然拼读法的编写提出一些思考和建议。

关键词；译林版，人教版，北京版，教材，自然拼读法

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-5

（一）研究背景-5

（二）核心概念界定-5

（三）研究意义与价值-6

二、国内外研究现状与发展趋势-7

三、研究方法-10

（一）文献法-10

（二）文本分析法-10

（三）比较研究法-10

四、译林版小学英语教材自然拼读法编排分析-11

（一）呈现内容-11

（二）编排方式-11

五、北京版小学英语教材自然拼读法编排分析-11

（一）呈现内容-11

（二）编排方式-12

六、人教版小学英语教材自然拼读法编排分析-13

（一）呈现内容-13

（二）编排方式-14

七、结论和建议

（一）结论-14

（二）建议15

注释-18

参考文献-18

致谢-21