摘要：为应对新时代的发展要求，我国在基础教育领域展开了积极的探索。基于小学中以复杂的多学科跨学科教学设计为主进行探索研究和以语文综合实践活动课程代替语文跨学科教学的现状，本文在辨别跨学科教学与综合实践课程，以及在课堂中引入其他学科知识三个概念的基础上，探索便于教师在常规的学科课程教学中可以实行的、以语文学科为中心的跨学科教学方式，丰富小学语文跨学科教学的内容，并探索相应的实践策略。本文从文章体例和主题内容的特点出发，展开同科学、英语、品德与社会等学科的跨学科教学设计与实践，指出了在学科课程中进行语文跨学科教学时应当注意的问题。

关键词：小学语文； 跨学科教学； 学科课程；内容开发；实践策略

目录

摘要

Abstract

1. 引言-1

1.1 问题的提出-1

1.2 研究意义-2

1.3 研究内容和拟解决的主要问题-2

1.4 研究方法-3

1.5 文献综述-4

1.5.1跨学科教学-4

1.5.2跨学科教学在小学的主要教学模式-6

1.5.3当前存在的问题和发展趋势-7

1.6 概念区分-8

1.6.1 语文综合性学习与跨学科教学-8

1.6.2 在常规教学中引入其他学科知识与跨学科教学-8

2. 小学语文跨学科教学的内容开发-9

2.1 自主开发着手点-9

2.1.1兴趣-9

2.1.2教学经验-9

2.1.3典型案例提炼-10

2.1.4文本资料-10

2.2 知识的开发转换-10

2.2.1择优选择课文为教学内容载体-10

2.2.2优化改造课堂教学情境-11

2.2.3细化为课堂环节的任务-12

3. 小学语文跨学科教学实践策略-12

3.1 课时安排-12

3.2 不同文体的教学策略-13

3.3 在语文课堂中加入适当的跨学科内容-18

4.结语-18

参考文献-20

致  谢-22