摘要：全国数百万一年级至三年级的小学生已经统一使用“部编本”语文教材，目前该套教材已经出版并使用六册。教育部官方最新的消息称从2019年秋季新学期开始，小学1至6年级将全部统一使用“部编本”语文教材。对比其他版本的教材可以发现：部编版小学语文教材的特点和亮点之一就是大幅度增加中华优秀传统文化内容，充分体现了语文学科的民族情怀。前六册教材在传统文化元素的呈现与基本内容的建构上各具特色，研究发现在部编教材的识字板块、课文板块、《日积月累》、《和大人一起读》等栏目中处处融入传统文化元素，使教材充满浓郁的文化气息。从传统文化的内容来看，教材中蕴藏着丰富的汉语言文字文化、传统文学文化、传统历史文化、传统艺术文化及传统民俗文化等。插图作为教材的第二系统，虽然隐晦，需要发掘才能展露全貌，但也含有丰富的传统文化元素：汉字起源图，追溯文化载体；文艺作品图，传承经典之作；手工作品图，传承大美技艺；民俗生活图，传承家国情怀；山水花鸟（人物）图，传承人文志趣。部编教材前六册中的传统文化元素相较其他版本的教材已经有了突破和改善，具有丰富性、时代性和逻辑性的特点，但仍有值得改进之处。

关键词：教材；部编本；小学语文；传统文化

 

目录

摘要

Abstract

绪  论-6

一、选题缘由-6

（一）依据部编本小学语文教材的编写理念-6

（二）依据中华优秀传统文化传承发展工程-6

（三）依据《语文课程标准》（2011版）的要求-7

二、选题意义-7

（一）理论意义-7

（二）现实意义-7

三、国内外研究现状和发展趋势-8

（一）关于部编本小学语文教材的相关研究-8

（二）关于国外母语教材的传统文化研究-9

四、研究方法和思路-9

（一）文献研究法-9

（二）内容分析法-9

（三）统计分析法-9

第一章 部编小学语文教材中传统文化的内涵解析-10

一、文化与传统文化-10

（一）文化的内涵及特点-10

（二）传统文化的内涵及特点-10

（三）优秀传统文化融入部编版小学语文教材的意义-11

第二章 部编本小学语文教材中传统文化元素呈现板块-12

一、识字板块-12

二、课文板块-12

三、《日积月累》板块-12

四、《和大人一起读》板块-13

第三章 部编本小学语文教材中传统文化的基本内容-13

一、-文字系统-13

（一）汉语言文字文化-14

1、汉字的内涵性-14

2、汉字的音乐性-15

3、汉字的艺术性-15

4、汉字的娱乐性-16

（二）传统文学文化-17

1、古代诗文-17

2、文言文-18

3、古代文学作品-18

4、古代神话、寓言民间故事-19

（三）传统历史文化-19

1、历史名人故事-19

2、历史事件-20

（四）传统艺术文化-20

1、建筑艺术-20

2、手工艺术-20

（五）传统民俗文化-20

1、节日风俗-20

2、文化常识-20

二、插图系统-21

（一）插图的作用与特点-21

1、插图的作用与重要性：-21

2、部编本教材插图的特点：-21

（二）传统文化元素插图的内容统计-21

（三）传统文化元素插图的数量统计-22

（四）传统文化元素插图的举例-23

1、汉字起源图，追溯文化载体-23

2、文艺作品图，传承经典之作-23

3、手工作品图，传承大美技艺-23

4、民俗生活图，传承家国情怀-24

5、山水花鸟（人物）图，传承人文志趣-25

（五）特点-27

第四章 部编本小学语文教材中传统文化元素的优点与缺点-27

一、优点-27

（一）传统文化元素的丰富性-27

（二）传统文化元素的时代性-28

（三）传统文化元素的逻辑性-28

二、缺点-29

（一）传统文化元素的维度有缺漏-29

（二）传统文化内容的编排不够系统、科学-30

结 语-31

参考文献-31

致 谢-32