摘要：英语作为世界上应用范围较为广泛的一种语言，对于小学基础教育的学生来说，掌握英语就显得至关重要。和我们的母语一样，英语也需要掌握听说读写的，能有效的培养小学生对于学习语言的自信心，以及提高他们在日常生活中的综合运用能力。随着小学新课程标准的改革，我们发现小学生在探究性学习中能更好的学习一门语言，小学英语在探究性学习的过程中，能够更加提升学生学习语言的积极性，提升他们对英语的兴趣，增加同学之间的沟通交流，同时也能有效的促进教师英语核心素养能力的提高。本文在研究小学英语探究性学习的现状基础上，分析产生这些问题的原因，并探讨提升探究性学习在小学英语课堂教学有效运用的具体策略，促进英语教学效果的提高。

关键词：小学英语教学；课堂教学；探究性学习；实施策略

目录

摘要

Abstract

一、引言1

二、探究性学习的概述1

（一）探究性学习的概念1

（二）探究性学习的特点1

（三）与接受性学习相比，探究性学习的重要转变2

三、英语学习中倡导探究性学习的意义 2

（一）探究性学习能够激发小学生英语学习的兴趣3

（二）探究性学习强化小学生学习过程的参与性和主动性3

（三）探究性学习提高小学生英语学习的效率3

（四）探究性探究性学习培养学生自主学习的习惯和能力3

四、当前小学英语课堂教学存在的问题3

（一）缺乏先进的教育理念3

（二）忽视自主学习能力的培养4

（三）忽视课堂学习的课堂组织形式4

（四）课堂教学评价不合理4

五、小学英语课堂探究性学习的应用策略4

（一）结合学生身心发展特点进行探究性教学4

（二）以学生为学习主体，激发其探究学习的积极意识5

（三）营造英语探究性的学习氛围5

（四）利用现代网络技术，丰富探究学习形式6

（五）合作学习，提升学生英语探究能力6

（六）加强教师技能培训，更新教学理念6

（七）建立全方面、多元化的评价体系7

六、结语7

参考文献8

致谢9