摘要：对于不少小学生来说，英语学习存在很多困难。不同于我们的母语，英语学习缺少真正的语言环境，学习起来时枯燥乏味的。英语新课程标准中提出兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果。如何使小学生的英语课堂生动活泼充满趣味性呢？在小学英语课堂中运用游戏教学，会使英语课堂变得丰富多彩起来，有助于提高儿童的英语学习兴趣，提高教学质量。

  然而在小学英语课堂中使用游戏教学也存在诸多问题。那么如何合理有效的去解决运用游戏教学所存在的问题，使游戏教学在小学英语课堂中更加合理的运用呢？笔者提出了在不同教学内容中运用游戏教学，在词汇、句型、语篇教学中运用游戏教学，大大提高了学生学习英语的兴趣，提高了学生的学习动机，训练了学生的听说读写能力。在不同教学环节中运用游戏教学，在导入、新授、练习巩固环节中运用游戏教学，丰富了教学内容，在一定程度上提高了教学效率，增强学生的自信心，使学生在快乐中学习。

关键词：游戏教学；小学英语；课堂教学运用

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-7

  （一）研究背景-7

  （二）核心概念的界定-7

  （三）文献综述-7

  （四）研究内容-10

  （五）研究方法-11

第一章 游戏在小学英语课堂教学中的运用现状-11

第二章 在不同教学内容中运用游戏教学-12

 第一节 在词汇教学中运用游戏教学-12

 第二节 在句型教学中运用游戏教学-12

 第三节 在语篇教学中运用游戏教学-13

第三章 在不同教学环节中运用游戏教学-13

 第一节 在导入环节运用游戏教学-13

 第二节 在新授环节运用游戏教学-14

 第三节 在练习巩固环节运用游戏教学-15-

结语-16

注释-17

参考文献-18

致谢-19