摘要：小学生英语课外补习对英语课堂学习的影响主要为：一，英语课外补习对英语课堂学习的促进作用；二，英语课外补习对英语课堂学习具有阻碍的作用。本次研究以南通市X小学的学生为研究对象，以他们参加英语课外补习的情况和对英语课堂学习的影响的研究为内容，依据建构主义学习理论、认知派学习理论以及人本主义学习理论，采用访谈法、问卷调查法、课堂观察法、文献分析法进行资料收集，通过对材料数据的分析，从而得出小学生参加英语课外补习对英语课堂英语学习影响的现状做出科学分析，在借鉴前人研究的基础上，制定解决该负面影响的策略，并提出具体的对策建议。

关键词：课堂学习，课外补习，促进作用，阻碍作用

目录

摘要

ABSTRACT

一、 绪论-2

（一）选题背景-2

   1.研究价值-2

   2.研究意义-2

（二）国内外研究现状及发展趋势-3

    1.国外研究现状及发展趋势-3

     2.国内研究现状及发展趋势-4

（一）研究对象-5

（二）研究方法-5

   1.访谈法-5

   2.问卷调查-6

   3.课堂观察法-6

   4.文献分析法-6

三、小学生英语课外补习对课堂学习影响的调查分析结果-7

（一）调查分析-7

   1. 对家长和教师的访谈的结果分析-7

   2. 课堂观察的结果分析-7

   3. 问卷调查的结果分析-8

（二）小学英语课外补习影响课堂学习的原因-9

四、小学生英语课外补习对课堂学习影响的对策讨论-10

（一）教师方面的对策-10

   1.提高职业素养，夯实教学基础-11

   2.改变教学方式与观念，突出学生主体地位-12

   3. 有效地激发与培养学生的学习动机-13

（二）学生方面的对策-13

   1. 设置有效的学习策略-13

   2. 培养学习兴趣，增强学习动机-13

   3. 摆正学习的态度，认真对待英语课堂学习-13

（三）家长方面的对策-14

   1. 提高鉴别能力，理性看待课外补习-14

   2. 多和孩子进行交流，督促并辅导其学习-14

   3. 从物质上满足学生学习的需要-15

（四）学校方面的对策-15

   1. 促进教师的专业发展，提升教师的生活质量-15

   2. 增加教育投入，改善教学条件-15

   3. 实施与家庭和社会的“三结合”的教育经验-16

五、结语-16

参考文献-17

致谢-20