摘要：师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系。作为一名学生，大部分的时间都处在学校之中，教师成了家长之外接触最多的人物，自然而然师生关系也就成为了大众所关注的问题。随着教育的发展，师生关系也在不断的改善。现阶段我们提倡社会主义新型的师生关系，但是师生关系在整体和谐的发展下仍然存在着矛盾。尤其在小学中，教师经常以威严的态度来面对学生，以至于课堂教学的氛围沉闷严肃，课堂缺乏趣味性，课后师生互动交流少，学生怕老师，并不能跟教师建立一种亦师亦友的关系。那么在这种情况下，教师亲和力应该从哪些方面来体现？这正是笔者所想要研究的问题。本研究随机抽取了泰州市某小学的一百名学生，通过问卷调查的数据整理和分析，对现阶段师生关系中存在的问题进行总结及归因分析，最后得出增加教师亲和力的途径与建议。

关键词：师生关系；教师亲和力

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1.研究意义-1

1.1.1.理论意义-1

1.1.2.实际意义-1

1.2.研究目的-1

1.3.研究综述-2

1.4.概念界定-2

2.小学师生关系的现状调查-2

2.1.从教师角度进行分析-2

2.1.1.教师工作是职业还是事业-2

2.1.2.教师对学生的关注情况-3

2.2.从学生角度进行分析-3

2.2.1.教师行为和情绪对学生的心理影响-3

2.2.2.师生关系对课程的影响-4

2.2.3.学生遇到问题时最想倾诉的对象-5

2.2.4.班级管理与教学情况-7

3.小学师生关系存在问题的梳理及归因分析-8

3.1.教师缺乏民主平等观念-8

3.1.1.对待学生缺乏平等-8

3.1.2.班级管理缺乏民主-8

3.2.学生的行为和情绪受教师影响-9

3.3.学生对教师的喜爱具有倾向性-9

3.4.教师对学生缺乏关注与关心-9

3.5.片面的学习观-10

4.增加教师亲和力的途径与建议-10

4.1.树立民主平等的意识-10

4.1.1.平等地对待每一位学生-10

4.1.2.建立有效的班集体，进行民主的班级管理-11

4.2.时刻注意自己的言行举止-11

4.2.1.做好情绪控制和管理-11

4.2.2.奖惩有度，严慈相济-11

4.3.树立良好的教师形象，做学生喜爱的老师-12

4.4.经常与学生进行沟通-13

4.5.树立正确的学习发展观-13

5.总结语-13

参考文献-15

谢辞-16

附录-17