摘要：“家长参与”是教育领域里的重点关注的一个话题。国内外学者们研究的主要是“家长参与学校教育”、“家长参与教育”等比较大而泛的范围，而对于“家长参与学生家庭作业”这一部分的内容是少之又少。基于家庭作业对小学生的重要性，结合“家长参与”，采用自编调查问卷的方法，辅以访谈法、文献综述法，分别对若干小学生、家长和一线老师进行调查研究。

为了家长能及时了解孩子的学习情况，对家长参与小学生家庭作业起到一定的指导意义，有效保障小学生家庭作业质量。

本文从“家长参与小学生家庭作业”的角度，研究分析了家长是否参与、不同参与者、参与动机、参与方式、参与时间和参与态度这六个方面与小学生家庭作业质量的关系，探讨并提出了如何提高小学生家庭作业质量的若干建议。

关键词：家长参与、小学生、家庭作业

目录

摘要

Abstract

绪论-5

（一）研究背景和问题-5

1.研究背景-5

2.研究问题-5

（二）研究目的与意义-5

（三）国内外研究现状-5

一、研究过程-11

（一）相关概念界定-11

1.家长参与-11

2.家庭作业质量-11

（二）研究设计-11

1.研究对象-11

2.研究方法与研究工具-13

二、研究结果与分析-15

（一）家长参与基本状况-15

1.参与者状况-15

2.不同动机的参与差别-19

（二）家长参与方式与小学生家庭作业质量的关系-20

1.做家庭作业前的家长参与方式与小学生家庭作业质量的关系-20

2.做家庭作业时的家长参与方式与小学生家庭作业质量的关系-22

3.做完家庭作业后（的检查）的家长参与方式与小学生家庭作业质量的关系-26

（三）家长参与时间与小学生家庭作业质量的关系-29

（四）家长参与态度与小学生家庭作业质量的关系-29

（五）小结-30

三、讨论与建议-32

（一）提高家庭作业效率，有助于提高家庭作业质量-32

1.提前做家庭作业计划，有助于提高家庭作业效率-32

2.营造良好的学习氛围，有助于提高家庭作业效率-32

（二）合适的指导方式，有助于提高家庭作业质量-33

1.简单提醒的指导方式，有助于提高家庭作业质量-33

2.启发引导的指导方式，有助于提高家庭作业质量-33

（三）正确的检查方式，有助于提高家庭作业质量-34

1.“榜样示范式”检查，有助于提高家庭作业质量-34

2.“小学生先检家长后查”，有助于提高家庭作业质量-34

（四）家长耐心参与，有助于提高家庭作业质量-34

（五）其他-35

研究不足-37

致谢-38

参考文献-39

附录-41

附录一：调查问卷-41

附录二：家庭作业质量评价表-43