摘要：良好的学校适应性对小学生的在校学习生活有很大的促进作用。本文在对无锡市新吴区锡梅小学低年级的413名小学生进行问卷调查的基础上，描述了低年级小学生学校适应性的现状，分析了影响学校适应性的相关因素，得出了如下统计结论：学生的学校适应性与学校态度、师生关系、同伴关系、家庭因素呈显著正相关；而与学生的学习情况、自我描述和生活态度无显著性相关关系。根据上述调查统计结果，笔者提出了改进小低年级学生学校适应性的具体策略和建议。

关键词：小学生；学校适应性；调查；分析。

目录

摘要

Abstract

一、引言

二、调查对象与方法

（一）调查对象

（二）调查方法与工具

（三）数据处理

三、调查结果与分析

（一）低年级小学生学校适应性总体较好

（二）低年级小学生学校适应性与各种影响因素间的相关关系

1.内部因素对低年级小学生学校适应性的影响。

2. 外部因素对低年级小学生学校适应性的影响。

四、主要结论与建议

（一）改善学校教育教学环境，培养积极的学校态度

（二）对小学新生开展学校适应性教育

（三）培养良好个人品质，帮助小学生适应学校人际交往

（四）加强师生沟通交流，尊重和信任每一个学生

（五）使家校沟通多样化，合力提高学校适应性

参考文献

致谢