摘要：小学生语文作文教学在整个教学过程中的地位不言而喻，一直受到很多教育学者和工作者以及教育专家的广泛关注和高度重视，都积极的对其进行一系列的调查研究以及文本分析。作文教学是培养学生形成良好书面表达能力、形成健全的人格以及促进学生智力完好发展的重要途径，并且学生的写作能力如何更能体现其语文综合素养的高低。小学生作文可大致分为主题、体裁和内容这三个组成部分，论文在调研的基础上，尝试从这三个方面来分析研究小学语文写作教学的现状和探索解决其中存在的问题。并且在多个方面，比如学生主体性、写作实用性和创新性以及非连续性写作等层面，进行中外对比分析，最后从学生、教师、社会这三个方面着手研究讨论，提出能作用于提升小学语文写作教学质量的几种策略。

关键词：小学语文； 写作教学； 体裁； 非连续性写作

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摘要

Absrtact

一、小学生作文教学的重要性与具体要求

（一）作文教学是小学语文课程的重中之重

（二）小学生作文的体裁要求

（三）小学生作文的主题与内容要求

二、小学生作文存在的问题

（一）小学生作文体裁的单一化和应试化

（二）小学生作文主题的重复化和守旧性

（三）小学生作文内容空泛且缺乏写实性描写

（四）非连续性写作的匮乏

三、国外小学写作教育的启示

（一）国外小学写作教育方法

（二）国外小学写作教育启示

四、提升小学生写作教学质量的对策

（一）减少体裁局限性，鼓励多形式练笔

（二）增强作文写实性，追求个人化体验

（三）巧妙应用非连续性材料，重视非连续性写作

参考文献

致谢