摘要：课堂教学模式是一个学校教育教学质量的重要保证，在集团化办学过程中，需要一个新兴的课题教学模式去提升整个集团学校的教学质量。对于教育集团而言，它是不可或缺的。它是提高教育集团教育教学质量的手段，为教育集团的教学发展提供了良好的基础。

  然而，从现有研究来看，变革教育集团的课堂教学模式还并未完全受到重视，相关研究严重匮乏。并且，从实践层面上来看，在我国部分小学的集团化办学过程中，还仍旧存在着很多困难和问题。因此，对集团化办学模式下的课堂教学模式变革的研究有待进一步加强。

  本文采用个案研究的方法，以X小学教育集团为案列，考察该教育集团课堂教学模式变革工作的过程和实践成果，希望通过此研究的方式来探寻X小学教育集团乃至我国小学集团化办学下的新型课堂教学模式。

本文共分为五个章节：第一章主要介绍了课堂教学模式变革和集团化办学的国内外研究状况，并进行了概念的界定：第二章对集团化办学对课堂教学模式变革提出的新要求进行了梳理；第三章介绍了A、X、C小学集团化办学的背景，并对其进行了阐述；第四章对X小学教育集团课堂教学模式变革的成效和目前存在的问题进行了总结；第五章进行了反思并提出了一些建议。

关键词：课堂教学模式变革，集团化办学，个案研究

目录

摘要

Abstract

一、绪论-7

（一）选题理由-7

（二） 选题意义-7

二、文献综述-8

（一） 课题核心概念界定-8

1. 集团化办学-8

（二） 当前我国相关研究内容分析-8

三、研究方法-10

（一）文献分析法-10

（二） 个案研究法-10

四． 正文-10

（一） 集团化办学模式下的课堂教学模式变革探析-11

（二） X小学教育集团办学背景及其课堂教学模式的变革-12

（三） x小学教育集团变革课堂教学模式的特殊性-14

（四） X小学教育集团变革的成效及存在在的问题-16

（五） 对于x小学集团化背景下变革课堂教学模式的思考和建议-17

参考文献-18

致    谢-19

附录（一）-20