摘要：课堂教育不仅能够传授知识，还是对学生进行思想品德教育的途径。语文学科在融合品德教育方面有着极大的优势。语文教科书作为小学生学习语文的主要途径，其编制充分考虑了教学大纲和我国的国情，从小就开始渗透德育。爱国主义教育作为德育的核心环节，在语文教科书中所占的比例很大。

小学语文教科书随着时代的转变，也改版了很多次，甚至有些地区的版本也不同，如人教版，苏教版等。此时部编版小学语文教材就应运而生了。根据教材主编温儒敏教授介绍的部编版的来由和背景，说明这本教材在编制时重视意识形态立场，特别是爱国主义教育。教材编写实质上就是国家的行为，反映了国家和人民的意志。部编版小学语文教材充分体现了社会主义核心价值观，立德树人。

此次研究的主要内容是以教材的文本分析为主，从选文数量、选文内容、选文体裁三个方面来对比分析教材中爱国主义教育的异同，突出部编版教材在爱国主义教育方面编制的特点，总结出教材在这一部分编制中出现的问题，以及提出相关的建议。

关键词：小学语文，部编版教材，苏教版教材，爱国主义教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

（一）研究背景-7

（二）重要概念解释-7

（三）研究方法-7

（四）分析框架.8

二、文献综述-9

（一）语文与爱国主义教育-9

（二）教材与爱国主义教育.9

（三）部编版教材特点-.10

三、 正文-12

（一）爱国主义教育内涵的确定.12

（二）部编版与苏教版教材爱国主义教育的比较研究.15

1.选文数量15

2.选文内容16

3.选文体裁22

4.小学语文教材爱国主义教育研究的分析总结24

（三）当前小学语文爱国主义教育教学现状调查.25

 1.小学语文一线教师访谈25

 2.老师的改进建议27

（四）总结.27

 1.部编版教材27

 2.改进措施27

参考文献-29

致谢-31