摘要：教学重心下移要求教师在教学过程中要关注每一个具体个人，相信每个学生都具有解决问题的潜力，旨在为每个学生提供独立思考问题、解决问题的机会，培养学生积极主动思考问题、独立解决问题的能力。本文通过上网搜索、参考资料文献，了解了“重心下移”的概念、特征和研究现状，同时也对“重心下移”的重要性进行了阐释，之后将对小学语文学科教学重心下移现状进行调查和访谈，并根据访谈结果进行深入分析，进而提出适合小学语文学科教学的重心下移策略。

关键词:重心下移，小学语文学科

目录

摘要

Abstract

1绪论3

1.1问题的提出3

1.2概念的界定3

1.3研究的意义3

2小学语文学科教学中重心下移现状调查4

2.1 对教师的访谈调查4

2.2 访谈得出的结论6

3 小学语文学科教学中重心下移的策略 6

3.1 教学设计中的“重心下移”6

3.2 教学实施中的“重心下移”7

3.3 教学评价中的“重心下移”7

3.4 教学拓展中的“重心下移”8

结语9

参考文献10

致谢11

附录12