摘要：不论是在社会工作中，还是在日常学习生活中，口语交际总是有着独一无二的地位。《语文课程标准》重视小学生口语交际能力的培养。而小学语文口语交际教学不仅有利于人与人之间和谐地沟通交流，而且有利于促进学生智力的发展，还有利于培养学生的审美情趣。因此，口语交际能力是小学生的全面发展所必须具备的能力。然而，由于口语交际长时间被忽视，现有的关于口语交际的探究，无论是理论、书籍，还是学术研究都比较少。在这样的背景下，笔者对小学语文口语交际教学进行了探究，最终目的在于提高小学生的口语交际能力。

关键词：小学语文，口语交际教学，问题，建议

目录

摘要

Abstract

1  绪论3

1.1问题背景3

1.2研究目的4

2  口语交际教学的涵义及作用4

2.1口语交际教学的涵义4

2.2小学语文口语交际教学的作用4

3  小学语文口语交际教学中存在的问题5

3.1口语交际教学没有受到应有的重视5

3.2教师不能联系实际进行口语交际教学6

3.3口语交际教学形式单一6

3.4口语交际教学效率不高7

3.5学生参与口语交际课堂的积极性不高8

4  改善小学语文口语交际教学的建议 8

4.1联系实际，创设情境，激发学生兴趣8

4.2教师要提高口语交际教学水平9

4.3完善口语交际课堂评价9

4.4学校加强对口语交际课程的重视和支持10

结论 11

参考文献12

致谢 13