摘要：数学源于生活，也需要回归生活。社会飞速发展，数学教学也要能跟上社会发展的脚步，不能脱节。正确的数学教学应该将数学知识与生活建立适当的联系。随着新课改的推进，数学生活化教学的重要性逐渐表现出来。学校及教师都积极研究推进着生活化教学的实施，但是在实际的教学中还存在着较多的问题，本文将探讨小学数学生活化教学策略有何意义、在学校近年来的运用现状、产生这种情况的原因分析以及到底该如何正确有效地运用生活化教学策略。

关键词：小学数学；生活化；教学策略。

目录

摘要

Abstract

一、小学数学生活化教学策略的内涵与意义

（一）内涵

（二）意义

二、现下小学数学生活化教学存在的问题

（一）教学生活化认识不足

（二）教学生活化脱离数学，教学效率低下

（三）评价体系单一

三、产生的原因分析

（一）对教学生活化的理解不足

（二）数学的抽象性和符号性不利于生活化的深入

（三）没有创设好一个有效的生活化的教学情境

（四）对教学生活化素材的把控能力不足

（五）应试教育影响评价方式多样化

四、小学数学生活化的实施策略

（一）教师注重平时积累

（二）引导学生关注生活

（三）课堂有效运用生活化教学策略

（四）建立适于生活化教学的评价体系

参考文献

致谢