摘要：本文将从教科书以“分数”内容为载体的对比、两岸小学数学教科书差异原因分析以及对苏教版教科书的建议这三个维度展开。第一个维度主要讨论“教材编排方面的异同”、“素材的选择组织呈现方面的异同”、“文本表述方面的异同”这三个方面；第二个维度主要从“课程目标的不同”、“教科书发展历史的不同”、“市场机制的不同”这三个方面展开；第三个维度是讨论“南一书局版较于苏教版的独特性”以及“对苏教版的建议”这两个方面。并就教材编排、素材的选择组织呈现、文本的表述三个方面对大陆苏教版、台湾南一书局版教科书“分数”这一内容进行了深入的比较分析。通过对比研究的方法，得出了如下结论：台湾南一书局版教材较大陆苏教版，编辑更符合学生发展，教科书设计更偏学术风格，更重视学生对概念的理解以及学生的自我学习和反思。

关键词：台湾与大陆；小学教材；分数教学；对比研究

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摘要

Abstract

一、问题的提出

二、教科书以“分数”内容为载体的对比

（一）教材编排方面的异同

1.分数内容各册的分布。

2.目录、单元课题的编辑。

3.分数内容的具体比较。

（二）素材的选择组织呈现方面的异同

（三）文本表述方面的异同

三、两岸小学数学教科书差异原因分析

（一）课程目标的不同

（二）教科书的发展历史不同

（三）市场机制的不同

四、对苏教版教科书的建议

（一）南一书局版较于苏教版的独特性

（二）对苏教版的建议

1.从学生角度。

2.从教师角度。

3.从社会角度。

参考文献

致谢