摘要：在当前深化教育改革，大力推进以创新能力为核心的新课改的形势下，小学数学教育的发展面临着许多崭新的课题，在此，笔者选择小学中高年级数与代数的教学课例为研究课题。

本文主要采用课例分析法和比较法，搜集华应龙、吴正宪、张齐华这三位特级教师的三个典型课例进行分析比较，归纳他们在小学数学中高年级数与代数领域的教学特色，列出三人在教学理念、教学设计和教学语言上的共同点和不同点，并在此基础上对中高年级数与代数的教学提出一些有针对性的策略和建议。

对于小学数学中高年级数与代数的教学，我提出如下建议：在数的认识方面要注重帮助学生理解数的意义，培养数感；在数的运算方面要注重帮助学生理解算理，掌握算法。

关键词：小学数学， 数与代数， 课例研究， 教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

（一）研究背景-7

（二）重要概念解释-7

（三）研究的范围与限制-7

二、文献综述-7

（一）国外对数学课例的研究-7

（二）国内对数学课例的研究-8

（三）小学数学中高年级数与代数教学策略的研究-8

三、研究方法-10

（一）文献研究法-10

（二）课例分析法-10

（三）比较法-10

四、 研究结果及建议-10

（一）教学理念的比较-10

（二）教学设计的比较-12

（三）教学语言的比较-18

（四）对小学数学中高年级数与代数教学的启示-20

五、有待进一步研究和思考的问题-22

参考文献-23

致    谢-25