摘要：随着现代化技术的发展，信息技术手段的不断更新，教学手段也发生了变化。在多媒体等现代化教具盛行发展的时代，传统教具在小学数学课堂中所处地位是否会发生动摇。针对此，本文从南通市崇川区某小学数学教师的视角入手，来探求该校数学教师使用传统教具的现状及对传统教具的认识。

笔者选取了南通市崇川区的一所小学里的全体数学教师作为研究对象，对这些数学教师发放问卷并回收，还抽取了部分教师进行访谈，以便更好地了解数学传统教具的使用现状及教师对传统教具的认识。研究发现：该校在传统教具的配备上及管理上存在部分问题；教师对传统教具的使用能力有提高的空间；传统教具亟待改良；等。根据这些发现，笔者进行了思考，并针对这样的情况提出了几点建议，希望提高教师对传统教具的重视程度。

关键词：小学数学，传统教具，现状研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）研究背景-1

（二）重要概念解释-1

（三）研究的意义与价值-2

二、文献综述-2

（一）国外研究-2

（二）国内研究-3

三、研究方法-5

（一）研究思路-5

（二）研究方法-5

（三） 研究对象-5

四、结果分析与探讨-6

（一）学校对数学传统教具的配备及管理情况-6

（二）小学数学教师对传统教具的认识情况-8

（三）小学数学教师对传统教具的使用情况-11

（四）教师自制教具的情况-13

五、结论与建议-14

（一）结论-14

（二）建议-15

注释-17

参考文献-17

附录-19

致    谢-22